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【一支一特】机关党委实验室管理与条件保障处党支部:锤炼党性、凝聚共识、“三务”融合——推进实验室工作深耕细作

发布日期:2022-03-07    作者:刘莉     来源: 实验室管理处    点击:

实验室管理与条件保障处党支部现有党员10名,在学校党委的领导下,坚持以党的政治建设为统领,传承支部党建工作特色,筑牢党性根基,提升履职能力,增强服务效能,使“党务、业务、服务”三务融合,推动实验室工作深耕细作,提质增效。

一、党务业务双轨并行—凝聚思想共识,提升履职能力

1.强化学习“注重效果”

党支部将“持续学、跟进学、深入学”作为常抓不懈的重点工作,营造“领导班子带头学、支部书记作表率、党员同志跟进学”的学习氛围。严格落实“三会一课”学习制度,扎实完成各项学习任务。开辟线上“党员之家”,依托处室网站和微信群,打造学习园地,共享学习资源,展示支部风采,传递党建能量。建立党员学习档案,支部党员坚持每周精读1篇文章,每月聆听1次讲座,克服学习惰性,找准学习方法,补齐能力短板。

“独学不如众学”,党支部引领和带动全校实验室管理和技术人员提升业务水平和综合能力。组织相关学院领导、实验教师、实验室管理人员先后到清华大学、复旦大学 、华东理工大学、上海交通大学、吉林大学等9所实验室工作有特色和亮点的学校实地考察和学习;多次组织实验室建设和安全管理线上线下培训,350余人次参加;组织校级实验室安全督查员专项业务交流与学习,培养专家型实验室安全管理人员。我校首位正高级实验师张彦华老师作为专家,到8所学校参加教育部组织的实验室安全检查工作,并在全校做专题培训报告。

2.主题活动“亮点纷呈”

党支部主题党日活动内容丰富,形式多样。“精读一本好书、点亮一盏心灯”读书活动,引领支部党员品文字之美,享读书之乐;诵读《习近平谈治国理政(第三卷)》经典原著活动,提升支部党员政治素养;观看《夺冠》《金刚川》《为了和平》,《中国医生》《长津湖》等爱国题材电影和专题片,激发支部党员爱岗敬业的内生动力。党史学习教育活动启动后,重点开展“学史明志祭英烈,砥砺奋进续新篇”致敬英雄,“打开百年时光之门”走进中共黑龙江党史纪念馆,录制建党百年庆生视频,“学党史、悟全会、习讲话”党史知识答题,“听红歌、感党恩、颂祖国”庆建国72周年等活动。丰富和创新党史学习教育形式,进一步增加支部活动的吸引力和感染力。在“我为师生办实事”的活动中,重点开展“服务师生我先行—实验室安全防护知识宣传”活动,为生命学院发育生物学研究生党支部学生解决个人防护用品不足的问题。

3.分享感悟“互学互鉴”

党支部将“学习—思考—分享”一以贯之,坚持领学、督学、促学。

一是落实讲党课制度。班子成员以《辛丑年的启示》《中国共产党历史上两次伟大转折之比较》《重温党史,砥砺前行》《以史为鉴—加强四史教育,筑牢信仰基石》《如何看待具有爱国情怀的民族英雄》等为题,为支部党员讲党课,落实领导班子人人学理论、讲党课、谈认识制度,发挥领学促学作用。

二是组织专题论坛。2015年创建“Join-Lab”论坛,至今已持续组织30期,给党员提供分享学习感悟的展示平台。支部党员以政府采购风险防控机制;深圳大学和苏州大学实验室安全管理工作实践;分析测试中心建设与思考;吉林大学、复旦大学实验室考察情况等为主题在论坛上做分享,达到了以讲促学、以学促思、以思促行的良好效果。

三是组织“线上线下”分享活动。世界读书日先后组织“精读一本好书、点亮一盏心灯”和“学党史、忆抗联”分享活动;组织开展关注中国外交政策、读懂民法典、分享抗疫故事,传承抗美援朝精神等热点时事讨论,和七一讲话精神、辛亥革命精神、和十九届六中全会精神等党史学习教育专题研讨活动,促使党员变被动式学习为主动式学习、变输入式学习为输出式学习。

4.支部建设“初显成效“

近两年,坚持党建与业务相融合,推动党性修养与业务能力双提升。1名党员获评机关管理服务标兵,1名党员获评抗疫先进个人,1名党员获评基层党组织书记培训优秀学员,1名党员获评“中国高等教育学会实验室管理工作分会先进工作者”。支部党员主持和参与课题3项,发表论文5篇,申请专利1项,主持自制仪器设备项目1项。建党百年之际,党支部被评为“先进基层党组织”。

二、服务师生深耕细作—彰显支部特色,营造安全文化

党支部依托“一支部一特色”基层党建质量提升工程,以党建引领党员共识共为,发挥党建工作对业务工作的协同推进力,切实按照支部“主动服务、精细服务、高效服务”的要求,将党建工作成效转化成为师生办实事解难题的具体实践,以实验室安全文化建设为切入点,对症施策,办好实事,推动实验室工作深耕细作。

实验室安全工作整体思路:秉承“防胜于治”的理念,采取“风险管控”的措施,推进“安全文化”深入人心,提升实验室安全治理能力。

实验室安全文化是一种人生态度,是一种价值取向,更是一种行为方式。它体现在物质文化上,如仪器设备条件、实验场所布局;也体现在制度文化上,如管理制度、操作规程、警示标识;更体现在行为文化上,如师生实验思想、实验习惯;同时也是一种精神文化。实验室安全文化建设可以有效提升实验室管理水平,防范和遏制实验室危险事故,并将持续影响师生形成健康安全、绿色环保的人生态度和行为方式。

1.以制度文化建设保障安全

支部党员聚焦实验室安全制度建设滞后的问题,为了将实验室安全工作重点从事后纠正转变为事前规范,两年来出台了9项管理制度,进一步健全了实验室安全检查制度、实验室准入制度、实验室风险评估制度、实验室安全责任追究制度和主要危险源管理制度等校级制度体系,在“东林Lab”以生动的问答形式解读制度,加大普及和宣传力度,提高师生对制度的认同感和接受度,发挥制度的刚性约束和文化的柔性渗透作用。同时推动和指导学院突出学科特色,细化管理要求,确保实验室的各项工作有规可依、有章可循。

2.以创新教育形式保障安全

支部党员聚焦师生安全意识淡薄的问题,创新教育培训形式,以润物无声的安全教育活动,引导师生塑造健康、安全、环保的理念和行为模式,创造安全的实验环境和氛围。党支部通过设计东林安全文化标识松鼠“安安”,组织首届“星级安全实验室”评比,开展实验室安全主题宣传板巡展,制作《实验室个人防护及应急手册》,组织实验室安全管理专项培训等活动,使更多学院认同“立德树人,安全先行”的理念,组织开展形式多样的实验室安全教育,落实实验室安全准入制度。化资学院承办“青春东林,安全绽放”化学安全知识竞赛,材料学院组织“安全演练践于行,防护意识铭于心”的实验室安全应急演练,工程学院面向研究生开展安全知识讲座,土木学院开发安全考试题库,林学、化资、生命等学院结合实验中心特色制作工作手册,安全文化根基进一步筑牢,安全文化枝叶进一步茂盛。

3.以强化检查督查保障安全

支部党员聚焦实验室安全隐患错综复杂的问题,加大深入实验室检查力度,通过“三检查一督查”(学校季查、学院月查、实验室日查,督查员督查),规范实验室建设、管理和运行,推动安全文化的形成。建立“监督检查—发现问题—落实整改—复查消除隐患”的闭环管理机制,狠抓关键部位的安全防范,狠抓关键环节的安全监督,狠抓关键时间的安全检查。加大隐患治理精细化力度,组织实验室隐患专项整治行动,开展气瓶安全专项巡检,紧急喷淋和洗眼器专项巡检,实验室高温高压设备专项排查,危险化学品和常用化学试剂规范存储和管理专项检查指导等行动,确保实验室安全平稳有序运行。

在“一支部一特色”工程建设过程中,实验室管理与条件保障处始终以党建引领,精心打造“三务融合”党建服务品牌,不断夯实基层党组织执行力和创造力,着力推动党务、业务、服务深度融合,推动实验室各项工作提质量,上水平。

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