以质图强  以治促强

——中层干部暑期专题网络培训心得体会

（二级院系发展机制与治理体系建设专项）

机电工程学院党委书记 王佳彤

向新发力，以质图强。向高攀登，以治促强。

在全党上下积极开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育之际，在学校胜利召开第十四次党代会之后，学校依托中国教育干部网络学院平台，组织中层干部开展“二级院系发展机制与治理体系建设专题网络培训”，正当其时，恰逢其势。通过系统的再学习、再认识、再实践，进一步夯实了自己的政治素养和理论基础，进一步学懂弄通做实了习近平新时代中国特色社会主义思想，更坚定了贯彻落实全国教育大会精神、学校第十四次党代会精神的信心和决心。

30讲、40学时、共计1812分钟的学习内容，涵盖了党纪学习教育、高等教育理论与实践、校院两级管理体制与优化、学科与专业建设、人才培养与教学管理、科研与社会服务等多个领域，内容丰富、角度新颖、讲授精彩，令我获益良多，尤其是“校院两级管理体制优化”单元里由天津外国语大学国际商学院院长郭建校主讲的《校院二级管理体制下如何发挥二级单位的管理效能》，对于我们二级学院的基层党组织书记来讲，具有较强的借鉴意义。

什么是校院两级管理？横看成岭侧成峰。经过长期的探索和实践，学校在推进校院两级管理方面积累了宝贵的经验，取得了长足的进步，各学院也在学校的支持下不断增强办学活力、提高办学效益、加强运行机制建设。正如郭建校院长所讲的“发挥管理效能”。我个人也比较赞同郭院长关于“三级管理”的划分标准：第一，基础管理。管理沟通能力与业务能力，夯实管理基础，注重倾听、时间管理、沟通方式方法、让管理有温度且能达到协同、共赢；第二，进阶管理，谋划力、执行力与凝聚力；第三，高级管理，管理者应具备15个能力。我想，鼓励“学院办大学”，也是大学强调自由开放，大学鼓励探索创新，大学止于至善，也善于容错的生动注脚。

作为推进大学治理体系和治理能力现代化的关键切入点，校院两级管理在建设教育强国背景下，被赋予了新的时代内涵。学校第十四次党代会报告中提到的“十大强校行动”，更有全面深化改革、推进校院两级管理的思考和举措。例如，创新改革模式，加大改革力度，稳妥务实高效推动改革落地，积极申报教育强国建设各项改革试点，不断健全科学高效的现代大学治理体系；建立任务牵引、权责明晰的校院两级管理模式，推动学院分类改革、分类发展、分类评价。以及“十四五”期间学校根据发展目标（包括一流学科建设），分解任务至二级教学科研单位，提出任务清单，量化任务指标，设立奖惩机制，将考核结果运用于中层班子考核、中层干部任免的做法和实践，等等，都是在积极推动办学从“管理”迈向“治理”。

一字之差，天壤之别。前两天，2025级新生报到，学生和家长都对心目中的东林充满憧憬。走进东北林业大学，就如同走进自然的灵魂深处。人和自然本就亲密无间，人和自然必将和谐共生。今年是“绿水青山就是金山银山”理念提出20周年，也是“双碳”目标提出5周年。近年来中国发展的绿意更浓，不仅深刻改变了中国，也深刻改变了东林，更加深刻改变了东林的办学治校能力。当下，全校上下都在向新发力、向高攀登，为建成以林科为优势的中国特色世界一流大学目标而努力奋斗。我相信，以校院两级管理为观测指标的现代大学制度建设一定能够走稳大学之道，实现从管理到善治的转变，为促进学校高质量发展赋能添彩，增加含“新”量、含“绿”量。