【背景】

知识经济时代的到来强烈地促进着大学使命与功能的创新，推动着大学为社会经济与文化发展服务的深度和广度。当前现代大学的三大职能：培养人才、科学研究和服务社会，层层递进。面对百年未有之大变局，龙江正处于深化改革，谋求发展的重要窗口期，既面临严峻的风险挑战，也拥有难得的发展机遇。

东北林业大学信息与计算机工程学院软件工程专业作为地处龙江的头部高校中的信息时代科技前沿专业，有责任、有担当，为龙江新一轮振兴发展提供人才储备。专业以“软件行业需求”为导向，扎根龙江，主动服务区域经济社会发展，围绕全省产业升级改造、工业振兴计划，助力数字龙江建设，同时也为专业赢得了更加广阔的发展平台。

【探索与实践】

软件工程专业党支部在服务区域经济发展中采取“走出去，引进来”的策略，结合自身专业特点、优势及人才结构分布，以学校特色为依托，面向龙江经济发展的需要，制定了服务于龙江经济发展的支部计划。在人才培养、科学研究、创新创业、产教融合、社会服务，促进数字龙江、智慧龙江的建设开辟了新途径，发现了新模式，取得了显著效果。专业发展与龙江经济振兴同频共振，深化融合。

1、紧跟地方需求，提高人才培养质量。密切跟踪地方产业转型升级的趋势动态，及时调整专业培养方案，着力打造龙江急需、优势突出、特色鲜明的软件工程专业人才。建设了以《软件工程导论》等为国家一流课程代表的一批精品课程，把社会主义核心价值观教育和创新创业教育融入人才培养全过程，坚持德育为先、德学兼修、能力为重、全面发展的人才培养基本要求，大力培养支撑龙江、支撑东北各行各业发展的高素质IT应用型人才，为区域经济社会发展提供强有力的人才支撑。

2、加强产教融合，提供科技特色支撑。充分发挥东北林业大学软件工程专业科研优势，构建以基础研究和应用基础研究为主线的知识创新体系。专业与华为、东软、百度、京东等众多行业头部企业长期合作，开发实训项目，加强产教融合、校企合作。专业组织科研团队，攻坚小组，通过“传帮带”培养本科学生科研能力，通过“政府+企业+行业+学校”平台，与外省市及省内多家医疗机构合作研发、建立医学智能实验室，加快科研成果转移转化，建立企业科技需求与专业科技资源对接机制，增强专业科学研究、科技创新和技术服务的针对性，建立科研成果与企业对接机制和社会发布平台，加快科研成果有效转化为现实生产力，为区域经济社会发展提供强有力的科技支撑。

3、培育龙江情怀，构建产学研协同创新机制。坚持服务国家急需、一流水平、制度先进、贡献突出的总体要求，有效促进创新要素聚集、融合和贯通。创新校企、校研、校校等合作机制，大力拓宽合作领域，不断提升合作层次与水平，努力实现双赢、多赢。加快创新资源开放共享，增强高校服务区域经济社会发展的能力。积极开展访企拓岗活动，深化与地方优质企业合作，通过沟通协商、开展融合党建的龙江软件行业企业宣讲活动，引领学生了解龙江、认同龙江、热爱龙江，增强本地就业认知度。广泛宣传龙江产业升级，建立信息龙江，数字龙江的前景，有效传播龙江声音，引导学生为区域经济振兴添砖加瓦。激励毕业生留地方就业，有力满足了地方企业用人需求，助力数字龙江高质量发展。强化创新创业教育，突出学生实践能力和创新精神培养。组织学生参加全国、全省“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛等，培养学生创新创业能力，为龙江经济发展注入新的活力。

5、成果服务民生，服务龙江振兴发展。东北林业大学软件工程专业的智慧医疗团队以高校科技、智力资源助力帮扶脱贫，对泰来人民医院、七台河人民医院等多家县市级医院的基层医疗人员展开智慧医疗培训，提供技术指导和支持，促进龙江医疗产业数字化转型升级和乡镇医疗服务能力水平的提升。捐赠医疗设备，助力贫困县脱贫。专业团队还帮助建设县市级医院远程诊疗平台，促进龙江县级医疗机构信息化管理和医疗水平。在帮扶乡村医疗振兴的同时也从一线收到反馈，有的放矢，促进团队科研能力提升。

【成效】

1、形成产教融合、校企合作的长效机制

围绕培养区域经济社会发展需要的高技能人才的目标构建校企业合作、协同育人模式。通过校企共同实施以生产性实训和顶岗实习为主的实践环节，从而有效解决生产与教学之间的矛盾，实现校企双方共赢。安排专业教师到企业顶岗实践，积累实际工作经历提高实践教学能力。同时聘请IT企业的一线技术人员参与到专业实践教学工作中，发挥企业在人才培养中的直接作用。专业目前已经建立了华为等十余家合作实习基地。

2、共建联合技术创新中心，联合研究、共同孵化科技成果

软件工程专业采取挑大梁模式，鼓励有能力教师带领专业组建团队开展合作研究。目前，邱兆文教授带领软件工程团队与北京安贞医院、广东省人民医院、哈医大一院等多家三甲医院和医学院校合作，成立了32个医学人工智能联合实验室和智能医学技术创新中心。与哈医大一院与中国联通等单位联合申报的“5G+智能混合现实远程诊断系统”获批工信部“5G+医疗健康应用试点项目”。团队与高校、医院合作，成功研发出“新冠肺炎在线建模平台”，使医生2分钟即可得出患者肺部病灶的三维分析结果，时间效率较之前主流软件提升30倍，目前已在国内多家医院应用。团队获得专利5项，转化专利2项，横纵向课题18项，惠及单位286家。

3、构建独特的“一二三”双创教育机制

软件工程专业非常重视创新创业教育，把创新创业教育融入人才培养全过程，重视学生创新能力的培养，探索出了“一二三”的创新创业教育机制，即激发大一学生创新创业热情，训练大二学生获得大赛经验，指导大三学生创新飞跃。通过积极组织学生参加大学生创新创项目和各种学科竞赛，软件工程专业学生年均120多人次参与各项课外科技活动，近三年学生在各级科技竞赛中获奖100余项，各类大学生创新项目立项20余项。

软件工程党支部完成区域振兴活动20余项。覆盖师生约800人次，服务对象3000余人次，每年为区域内相关企事业单位培养、输送大量专业人才。软件工程党支部助力区域经济发展的模式和途径已逐步推广到东北林业大学信息学院其他专业及本校其他院系，成效明显。

【启示】

1、苦练内功是软件工程专业服务龙江经济的决心体现。

服务龙江经济的能力和水平取决于教师的综合素质以及学生理论联系实际的能力。软件工程专业在服务龙江经济的过程中不断完善教师队伍，努力提高教师的科研能力，切实提高办学水平获得社会的广泛认可。

2、主动出击是软件工程专业服务龙江经济积极态度。

软件工程专业始建于2010年，专业相对年轻，服务龙江经济发展能力有限，“等靠要”是没有出路的，要有一股闯的劲头。软件工程专业在服务龙江经济发展的道路上，主动联系政府、企业，以点带面、由弱到强，靠的就是一股闯劲儿。

3、广修栈道，打通“关节”是软件工程专业服务龙江经济的有效渠道。

专业充分利用中介组织，通过中介组织把专业服务能力介绍给社会，弥补教师与社会打交道能力不足的缺陷。充分动员往届学生，特别是在企业工作且担任一定职位的学生充当专业与企业之间的“红娘”，缩小专业与企业的距离，节约服务成本。

东北林业大学信息与计算机工程学院软件工程专业党支部秉承着科研的价值在于服务社会的理念，围绕黑龙江经济发展过程中遇到的新情况、新问题，开展了一系列研究与探索，把服务龙江振兴发展的理念贯穿教学、科研全过程，有效发挥人才培养和科学研究的社会服务功能，用实际行动诠释新时代高校的责任与担当。