【背景】

党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），《决议》将生态文明建设作为新时代十三个方面重要成就之一进行总结概括，强调坚持人与自然和谐共生，协同推进人民富裕、国家强盛、中国美丽。高校是科技、人才、创新最佳结合点，承载着科学研究、人才培养、社会服务和文化传承与创新的重大使命，在生态文明建设中必须要提高政治站位和政治执行力，主动发挥高校提高科技水平和服务社会功能，在生态文明建设中展现自己的使命、担当和作为。东北林业大学经济管理学院管理党支部以曹玉昆教授为代表，充分发挥基层党组织和广大党员服务龙江全面振兴全方位振兴战斗堡垒作用和先锋模范作用，以高质量党建引领支撑学校高质量发展，为龙江生态文明建设贡献力量。

【做法】

（一）服务龙江，投身林区转型发展调研

2016年5月，习近平总书记在黑龙江考察调研时，第一站就来到伊春。习近平总书记强调，过去林场为国家建设提供木材是为国家作贡献，现在林区全面停伐、保护和建设生态环境同样是为国家作贡献。保护生态环境的意义是战略性的。林区经济转型发展是一项艰巨任务，要广开思路、多策并举。

2022年9月，国务院学位委员会农林经济管理学科评审组成员、教育部农业经济管理类教指委委员、黑龙江省科技经济顾问委员会农林生态组专家、黑龙江省林业经济学会常务副会长、经济管理学院博士生导师曹玉昆教授与光明日报、伊春市委工作人员来到伊春市，走进上甘岭林业局公司溪水林场分公司蹲点调研，走访了解林场经济转型、生态保护、职工生活情况，从溪水林场为切入点调研伊春转型发展的情况。

曹玉昆老师作为省委宣讲团成员，多次到各地市进行调研，多次到黑龙江省内各地进行生态文明的宣讲，宣传习近平总书记“绿水青山是金山银山，冰天雪地也是金山银山”的生态文明思想，得到了基层干部群众的广泛认可。

（二）服务学校，宣讲习近平生态文明思想

为帮助凉水实验林场党员干部深刻理解“两山理论”重要思想内涵，提高践行习近平生态文明思想理论水平，2021年5月30日，曹玉昆教授受邀为凉水实验林场班子成员、全体党员、入党积极分子、中层干部讲专题党课。曹玉昆教授从思想内涵、意义与作用、实现方式与途径三个方面阐述了“两山理论”重要思想与生态文明建设，剖析了经济建设与生态文明之间的关系，用翔实的数据提醒人类在不断发展的同时要加强对环境的重视。曹玉昆教授针对东北振兴和践行“两山理论”重要思想提出三方面建议：一是要改变传统思想；二是要进行制度改革创新；三是要建设新型产业形态。

（三）服务学生，开展生态文明教育实践

经济管理学院践行习总书记寄语，以森林之美与美丽中国生态文明教育课程为依托，在帽儿山实验林场开展以“勇担绿色使命、建设美丽中国”为主题的生态文明教育实践活动。管理党支部积极组织党员教师参与教育实践活动。

学院组织协调省自然教育办、林学院、野生动物与自然保护地学院、马克思主义学院、绿使协会以及经济管理学院20余位专家、教师为大一非林专业学生开展多轮次生态文明教育实践活动。学生们在观看东林建校70年记录片后，在森林里、在人拉犁的塑像旁，在星空下，在老师的带领下围绕森林音乐之美、森林景观之美、森林和谐之美、森林共生之美四条主线融入东林文化谱系、生态文明建设、共同富裕、美丽中国等内容，开展生态文明与课程思政相结合的120余场实践教学活动，厚植为祖国绘制丹青的情怀，培育把江山装点锦绣的能力，爱东林、爱龙江、更爱我们伟大的社会主义国家，更要投身国家生态文明建设。

【成效】

（一）总结经验，彰显“两山”理念实践伟力

曹玉昆教授深入林区，通过实地调研，帮助溪水林场坚定走出生态优先、绿色发展高质量转型之路总结经验。

经验之一∶护育并举、绿色发展，生态惠民为民利民

近年来，伊春始终把森林资源作为最大物质财富、最大发展优势、最亮丽区域名片，自觉守护小兴安岭林区生灵草木、绿水青山，切实保护自然价值和增值资源资本，养林护林爱林，已成共识，促进经济发展和环境保护双赢。5年来，森林蓄积量年均净增1000万立方米以上，自然保护区覆盖率居黑龙江省之首。

伊春市将5月23日设立为“伊春生态日”。扎实推进山水林田湖草生态保护修复工程试点项目建设，天蓝、山绿、水清成为常态，山水林田人城和谐相融。加速改善生态环境质量，提供更多优质生态产品，满足人民日益增长的优美生态环境需要。

经验之二：升级产业链、供应链，多业态深度融合发展

伊春坚持“生态立市、旅游强市”，把生态治理与发展特色产业有机结合，升级产业链供应链，实施“旅游+”战略，促进多业态深度融合发展；以旅游业为牵动，提升创意设计水平，让更多创意产品变身旅游流通商品，构建创意设计产业生态链。

善于选择、懂得扬弃，既立足眼前又着眼长远，因地制宜调整产业布局，不搞“一哄而上”、不搞“大而全”，避免新发展产业“水土不服”。将绿水青山转化为金山银山的同时，探索多元化冰雪资源价值实现路径，努力把冰天雪地变成群众致富、乡村振兴的金山银山，让“冷资源”变成“热经济”。

经验之三∶绿富共赢，生态效益、经济效益、社会效益同步提升

几年来，伊春以生态产品价值市场化为突破口，实现森林食品、林业生物能源等与森林碳汇的融合发展。

建设“碳汇伊春暨小兴安岭生态经营示范林”，向森林要食物，向森林要碳汇，向林下要空间，推动形成“绿水青山”向“金山银山”价值转化的新型生态产品价值实现模式；以科学提升林分质量、快速提高林木蓄积、不断增强碳汇功能、合理发展林下经济、持续增加职工收入为目标，努力打造集生态、经济、社会三大效益于一体的国有林经营体系；实现森林精准经营，科学利用林缘、林隙等林分空间，栽植果树红松、榛子等木本粮油经济作物、种植林下参、五味子等道地药材以及栽培老山芹等林下经济植物，形成农林立体复合经营方式。

（二）发挥优势，提升教师生态文明理论素养

凉水实验林场（保护区）地处小兴安岭腹地，保护着小兴安岭的原生植被类型，是学校直属的教学科研实习基地，对推进生态文明建设意义巨大。通过曹玉昆教授对习近平生态文明思想的宣讲，凉水林场全体党员干部表示要按照学校党委部署持续开展生态文明理论学习，用习近平生态文明思想武装头脑，在实际工作中践行“两山”理论，“学党史、悟思想、办实事、开新局”，推动凉水林场各项事业持续发展，为学校双一流学科建设助力。

（三）以林育人，落实立德树人根本任务

400余名大一新生走入帽儿山实验林场，两天的时间，40多位老师和志愿者、120余场实践教学活动。不忍下课的老师、不愿下课的学生、不舍解散的小组，绘画、演讲、朗诵、歌唱……，新颖的课程设置，活跃的课堂气氛使同学们新鲜感爆棚，踊跃参与其中，生态文明教育理念在学生们心中深深种下种子，进入大学的第一堂实践课让同学们印象深刻。根植东林文化于学生心中，传承东林精神于新一代东林人，激发的是学生的热情，唤醒的是教师们的活力，创新的是新的教学模式，融合的是绿色发展与红色教育，烙下的是守护绿水青山、筑牢生态屏障的信念。

【启示】

（一）强化示范带动，发挥党员先锋模范作用

在学院各党支部中注重发现挖掘典型，深入提炼树立具有较大影响力代表性、可学习可复制的典型经验、典型人物、典型事迹，充分利用校园内外、网上网下等宣传平台，广泛宣传典型，形成学做先进、争当先进的氛围。

（二）强化党建引领，发挥学科服务龙江作用

围绕龙江森林资源保护、双碳战略等方面继续进行深入探索研究，组织党员教师积极投身龙江生态环境保护及发展的科研工作与实践中，努力促进相关科研成果的转化，为生态文明建设做出积极贡献，做好服务地方工作。