（一） 机制体制建立

外国语学院教工第三党支部在外国语学院党总支的正确领导下，以习近平新时代中国特色主义思想为指导，不忘“教书育人”初心，坚守“立德树人”使命，本着“建设、服务、发展、创新”的理念，以育人为核心，用科学发展观统一党员思想，切实发挥了党支部的先锋模范作用。

教工第三党支部以“真学实做强党建，服务师生促教研”为出发点和工作重点，坚持把党建工作贯穿于教育教学和人才培养的全过程，在实践中逐渐摸索形成了“一个中心”“两条路径”“三大品牌”“四个融合”的“1234”工作机制。即：坚持以党建为引领推动专业中心工作，促进专业高质量发展；着力打造“线上”“线下”两种党员教育管理新模式，不断拓展党员学习教育的空间和形式；完善实施“五个一”活动、“师生党支部共建活动”等，提升支部建设的活力；将党支部建设与师德建设相融合、与课程思政相融合、与专业建设管理相融合、与学生团建相融合，教育引导党支部全体党员凝心聚力干工作，切实增强了党组织的凝聚力、吸引力和战斗力，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用，为专业发展建设提供坚强的保障。

（二）品牌特色活动的开展

1.思想培根，文化铸魂，坚定教师自信底气。

“教师是灵魂的工程师。”教师的思想文化素质直接影响到高校“立德树人”的根本任务，事关人才培养质量的关键。外国语学院教工第三党支部本着“教育者先受教育”的原则，在支部党员和所在系部中开展“思想筑基，文化铸魂”系列活动，为教师厚植爱国情怀，坚定文化自信。

首先，参观龙江精神文创展览馆，学习“龙江四大精神”让党员们深刻领会了黑龙江“四大精神”的内涵，切实感受了中国共产党在龙江大地上的浴血奋战史、艰苦创业史和改革创新史。通过观看电影《悬崖之上》，举办朗诵比赛等活动，教师们接受了爱国主义教育的洗礼，增强了工作的责任感和使命感，积极投入到工作中，以实际行动践行爱党、爱国、爱校、爱岗的担当使命，以更加饱满的热情和干劲投入到本职工作。

红色文化是中华民族的精神财富，是新时代中国特色社会主义文化自信的根基，是中华民族在历史长河不断奋斗进取中形成的精神瑰宝。习近平总书记强调，高校教育工作者首先自身要思想素质过硬。在进行文化自信教育工作过程当中，高校教师自身不断地提升文化自信心，才能更好的满足在教育教学中坚定学生的文化自信。

2.革新教学内容，加强课程思政，坚定学生文化自信。

教学是教工第三党支部党员、所在系部教师的主战场。革新教学内容、加强课程思政建设是支部“传承文化精华，厚植自信底气”特色建设的重要内容。翻译课程组、综合英语课程组在教学全过程中有机融入思政教育元素。例如，英语专业主干必修课之一《翻译理论与实践1》通过对中国翻译史及著名翻译家事迹的学习帮助学生坚定理想信念；通过熟悉和了解中西方文化差异、英汉语差异，弘扬中国传统文化，建立文化自信；通过不同类型文本的翻译训练，融入社会主义核心价值观、生态文明、时事政治、科技创新教育，培养用英语推介中国文化的能力。综合英语1课程结合教材每一课的教学内容，灵活设计思政融入的切入点，设置了理想信念教育、核心价值观教育、传统文化等方面的思政教学目标，通过文化对比，在坚定文化自信的同时，提升学生文明互鉴、取其精华的能力。

支部教师还深入挖掘地方资源，积极开展课程建设，传承优秀传统文化。着眼于黑龙江民族地域特色，支部教师熊辉开设了面向全校的通识教育选修课“龙江非物质文化遗产外宣英译”。该课程在介绍黑龙江非物质文化遗产的基础上，展示出黑土地深厚的文化积淀，内容涉及龙江民间文学、民间手工技艺、民间舞蹈、民间音乐、戏曲和曲艺六类， 重点介绍依兰民间故事、赫哲族鱼皮画、赫哲族嫁令阔、达斡尔族鲁日格勒、望奎皮影、伊玛堪说唱、乌钦说唱。通过翻译理论学习与实践相结合，实现让学生学会用英语讲好龙江故事，宣传龙江文化的目的。

外国语学院肩负外语专业人才培养和全校学生文化提升的使命，通过革新教学内容，开展课程建设，全面融入课程思政教育，既能帮助学生正本清源，坚定文化根基，又能兼收并蓄，吸取东西方文化精华。

3.开展党团共建，形成文化教育合力。

共青团组织是党的有力助手，是团结和带领青年学生的重要力量。教工第三党支部积极与外国语学院团委、学生党支部合作，开展党团共建，共同为学生创设继承文化传统、坚定思想根基的良好环境。

首先，支部教师积极指导学生参加学生党支部、学院团委举办的“双语学四史”、“双语讲东林故事”活动。本次活动以双语诵读“四史经典”、“东林故事”的形式开展，得到了同学们的积极响应，学生纷纷录制“长征”、“新中国成立”、“狼牙山五壮士”等重要历史、英雄人物的双语诵读音频。支部教师发挥一线作用，积极帮助学生修改中英文文稿，在音频录制中指导语音语调，把好语言关，促进学生专业素养与思政、文化修养同步提升。学生的作品通过微信平台进行了广泛的宣传，在学院掀起了四史学习新热潮。 支部教师佟光耀指导了英语专业学生张士博分享了东林前辈远赴塞罕坝的经历故事——“向塞罕坝出发”。张士博在参加活动后表示，47位东林人伏冰卧雪、不懈奋斗，用青春和汗水书写了从一棵树到万顷林海的传奇，把“东林精神”融入茫茫荒原，共同塑造了以艰苦创业为核心，以科学求实和开拓创新为支撑，以无私奉献和爱岗敬业为价值取向的“塞罕坝精神”，他们是我们的榜样，我们要永远学习他们的精神，争取做一位对祖国和社会发展有贡献的人。

其次，以建党100周年为契机，教工第三党支部参与录制了学院团委组织的献礼歌曲《错位时空》。歌曲一经发布，受到了师生的欢迎与好评，抒发了大家的心声，极大地激发了教师、学生们的爱国、爱党热情。

4.中外融合，培养学生跨文化意识。

跨文化交际能力是学习外语的学生不可或缺的一种能力，第三支部利用“课程思政”这一契机，将优秀的中国传统文化融入到教学中，打破了传统单一的向学生介绍西方文化的教学方法，做到让学生了解西方的先进的文化，同时具有充分的民族文化自信意识，认识到中华优秀传统文化是中华民族五千年来智慧的结晶，是中华民族的根和魂，是中华民族独特的精神标识。有了这种开放包容的心态和文化自信的意识，在跨文化交流中以平等的方式对待双方的文化，打破国际交流中西方话语霸权，传播好中国声音。 此外，第三支部充分利用大学生创新创业、党团共建等契机，加大对学生跨文化交际能力的培养，这些活动加深了学生对我国优秀传统文化的了解，增强了学生的爱国情怀，对我国优秀传统文化的宣传起到了积极的推动作用。

5.线上线下同向发力，共同推广中华优秀文化。

第三支部教师积极利用线下课堂向学生们传播中华优秀传统文化，在两门校级课程思政示范课程的带动下，所有课程均能同思政教育紧密结合，教学内容发生了根本的改变，如在文学课程的教学中注重对于中国经典文学的介绍，注重对西方经典文学中的思想进行批判性解读；翻译课程引入红色文化、女排精神等元素作为翻译练习的语料。同时第三支部积极利用党团共建的契机，与学院团委合作，在团委举行的“双语学四史”、“双语红色故事”等活动中对学生进行全方位的指导，多名同学在活动中取得佳绩。在2020年疫情期间，第三支部充分利用现代信息技术、移动网络平台和微信公众号等学生喜欢的形式来推广中华优秀传统文化。线上线下相结合的方式打破了空间与形式的束缚，实现了对学生进行立体式教育的目的，取得了显著的效果，学生对于我国优秀传统文化的了解在广度和深度上都有了很大的提高。

（三）资源投入

教工第三党支部的“一支部一特色”项目建设得到了学院党委和支部党员的大力支持。首先，学院党委领导定期参与支部会议，指导支部的项目开展，提出许多切实可行的建议，还多方协调，积极为支部共建、组织活动提供充足的资金、便利的场地和设备，为项目顺利开展提供政策、人力和技术支持。其次，支部党员同心同德，积极参与，有力保障了活动实效。此外，学院团委、学生党支部积极合作，形成师生团结、共受教育、教学相长的良好氛围。同时，党支部根据活动开展实际，利用项目资金五千元采购了活动开展需要的一些学习资料和活动用品，保障各项组织活动的顺利进行。

（四）创新思路

1.强化政治引领，确保支部党建工作的正确方向。党支部充分发挥政治核心作用，增强政治能力，提升在党建工作中把握方向和全局的水平。

2.党建业务融合，创新党建模式。使党的建设成为各项业务工作开展的根本保障。推进党建引领科研、教学、学生培养和管理服务等中心稳步发展。

3.传承文化精华，打造思政育人新高地。基于学院品牌建设理念，突出专业优势，发掘专业教育中蕴含的思想政治元素、文化基因、思维方法和价值理念，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，提升学生培养质量。

（五）党建引领推动教学、科研、学生培养、管理服务等工作发展

带领全体支部党员深入学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，聚焦政治使命、强化政治担当，以学院品牌建设为依托，以支部特色建设为导向，坚持党建引领，凝聚工作合力，推动党建业务深度融合，调动党员的积极性、主动性、创造性，推动基层党建和科研、教学、 学生培养、管理服务等工作互融互促，完成了目标任务。

1.党建引领科研工作稳步发展。支部书记能够充分发挥“双带头人”党支部书记职责，带领支部成员和专业群众开展有深度、有效果的政治学习。本支部书记担任学校哲学社会科学繁荣计划主题研究专家，组织全院语言学团队开展论证，制定语言学跨学科研究五年发展计划；组织支部全体党员、积极分子和专业群众参与学科建设讨论，制定科研能力提升计划，细化团队研究方向，对接学术前沿，帮助骨干教师提升科研水平和产出质量。近两年中，获得黑龙江省社会科学优秀成果奖2项；完成教育部人文社科课题结题1项，获批省哲学社会科学研究项目2项，省教育规划项目(重点)2项，省高等教育教学改革研究项目（重点）1项，省课程思政项目2项，省外语学科专项项目2项，省博士后资助基金项目1项，校高等教育教学改革项目3项， 校学位与研究生教育教学改革项目6项，出版教材专著5部。

2.党建引领促教学。在支部建设过程中，鼓励教师将厚植文化情怀的特色底蕴融入专业课程教学，让具有课程思政建设经验的教师引领支部党员和专业群众开展课程思政深入研究；以教学改革为抓手，推进专业课程建设，研究教法，改进评价体系，有效提升教学效果。支部党员以身作则，引领群众共同推进专业建设，近两年中获得校级教学成果奖、外研社“教学之星”大赛、外语金课大赛、全国高等学校外语课程思政大赛、我最喜爱的十佳教师和校级各类教学荣誉奖项12项。

3.党建引领立德树人，全面提升学生素养。本支部党员和专业教师以端正的政治品格、高尚的情怀、敏捷的思维、宽广的视野、严格的自律来引导和教育学生。使学生全面提升专业素养。近两年中，指导学生获得省级以上各级各类专业大赛奖项27项。

(六)解决师生员工急难愁盼问题等方面所做的工作

第三支部高度重视“我为群众办实事”实践活动，做到把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，努力为群众，为学生做好事、办实事、解难事，着力解决师生员工最关心、最直接、最现实的问题。共为师生办实事60余件。

2020年疫情期间，第三支部所有党员充分发扬先锋模范作用，为疫情的防控积极发挥自己的力量，与英语系十名身在武汉的研究生与本科生结成帮扶对子，组建微信群，时刻关心着他们的身体健康，并不断地给他们以精神上的鼓励与学习上的支持，减轻他们的心理压力，在物资非常紧缺的情况下，克服重重困难，为他们邮寄了口罩。在支部的关心下，英语系身在湖北的学生无一人感染新冠肺炎，顺利地度过了疫情这段时间。

为了更好地服务学生，为他们未来的发展助一份力，自2019年以来，第三党支部每年根据学院基层调研的结果，基于学生关于未来学习、就业等方面比较迷茫的问题，组织教师分别从升学、留学和就业三方面进行专题指导，并回答学生们的问题。2021年，第三支部组织教师，针对学院所有本科生、研究生，组织了考研座谈会、科研诚信专题交流会、学业提升计划讲座以及研究生学术论坛，这些活动极大地丰富了学生的视野、提升了他们的科研能力、增强了他们的学术规范意识，切实地解决了他们在学习中的实际问题。

第三支部有六名党员同志来自电教室，疫情最严峻的时期，他们不畏危险，不辞辛苦，为文博楼所有教室进行消杀工作、为部分教室安装远程视频设备，为本科生毕业论文答辩、研究生复试工作的顺利进行做出了极大的贡献。